香港高校的音樂碩士課程素來以"高性價比"著稱——全英文授課+中西合璧的課程設置,每年吸引眾多音樂學子。但2025年申請季來臨前,這三個"隱形門檻"可能讓你前功盡棄,

第一道坎,作品集"暗規(guī)則"。香港中文大學音樂系張教授透露,"我們更看重作品的學術(shù)性,比如在傳統(tǒng)民樂中加入現(xiàn)代編曲技法,這比單純炫技的演奏更有競爭力。"去年有位古箏專業(yè)考生,用電子音樂軟件改編《高山流水》,最終斬獲全額獎學金。

第二道坎,推薦信的"含金量"。浸會大學招生官明確表示,"我們期待看到推薦人對你學術(shù)潛力的評價,而非泛泛的'優(yōu)秀學生'。"建議提前半年聯(lián)系本科導師,參與其研究課題,讓推薦信有具體案例支撐。

第三道坎,面試的"潛臺詞"。香港演藝學院的考官分享,"當問及'未來規(guī)劃'時,重點不是答案本身,而是考察你對行業(yè)的認知深度。"有位鋼琴專業(yè)考生聊到粵港澳大灣區(qū)音樂產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀,現(xiàn)場獲得導師研究助理邀約。

今年更需留意,港理工新增"數(shù)字音樂制作"方向,要求提交原創(chuàng)電子音樂作品;教育大學音樂教育專業(yè)將筆試改為線上實時教學設計演示。建議關(guān)注各校官網(wǎng)的"Admission Talks"欄目,9月起會陸續(xù)公布2025申請細則。

香港留學音樂碩士作品集準備禁忌

香港留學音樂碩士作品集準備禁忌

一、不研究學校要求,直接開干

香港不同院校的音樂專業(yè),風格偏好差得不是一星半點。比如港大側(cè)重學術(shù)與創(chuàng)作的結(jié)合,浸會大學可能更看重演奏技巧的扎實性。有些同學直接把申請英國或美國的作品集原封不動拿來用,結(jié)果第一輪就被刷。

正確做法,把官網(wǎng)的申請要求逐字讀完,扒一扒該專業(yè)教授的研究方向,甚至去社交媒體找往屆學生的作品集經(jīng)驗貼。比如某校鋼琴表演專業(yè)明確要求"包含一首20世紀后的作品",你非塞兩首古典時期的曲子,這就屬于自己挖坑了。

二、曲目選擇"貪多求難"

見過最離譜的作品集,硬塞了8首高難度曲目,結(jié)果每首都有錯音。教授們都是行業(yè)老手,一聽就知道你是真功夫還是硬著頭皮硬剛。

禁忌操作,

炫技狂魔,專挑《鐘》《野蜂飛舞》這種"車禍高發(fā)區(qū)",結(jié)果現(xiàn)場翻車

風格亂燉,巴洛克、浪漫派、現(xiàn)代派全堆一起,像開音樂雜貨鋪

忽視時長,要求總時長15分鐘,非錄個30分鐘的"個人專場"

三、錄音質(zhì)量像"地下盜版"

去年有個學生,專業(yè)水平其實不錯,但用手機錄的鋼琴視頻里混著狗叫聲,直接被教授圈出來當反面教材。

要命的細節(jié),

環(huán)境音,空調(diào)聲、樓道腳步聲、手機消息提示音

迷之角度,拍大提琴只露半個琴頭,彈鋼琴給個后腦勺特寫

蜜汁剪輯,不同曲目間用夸張的轉(zhuǎn)場特效,配上閃瞎眼的濾鏡

四、原創(chuàng)作品當"贈品"

如果你申請的是作曲或音樂科技方向,千萬別把原創(chuàng)曲子隨便扔在作品集說一千,道一萬。見過有人把高中時期寫的兒歌伴奏都塞進去,教授當場吐槽,"我們是招研究生,不是開少兒興趣班。"

正確姿勢

挑2-3首不同體裁的成熟作品(比如藝術(shù)歌曲+室內(nèi)樂+電子音樂)

附上創(chuàng)作手記,別寫"表達了對生命的思考"這種空話,具體說說和聲設計思路、音色選擇邏輯

有演出記錄更好,哪怕是在學校禮堂演過,也比純紙面作品強

五、盲目模仿"成功案例"

前年有個學姐用肖邦《敘事曲》申上了,今年十個申請者里八個都彈這個。教授們私下吐槽,"現(xiàn)在聽到開頭那幾個音就想快進。"

切記,

參考往年錄取作品集≠照抄模板

避開某年突然爆紅的曲目(比如某屆因為有人彈《梁?!纺昧霜?,后面三年全是中國學生彈這個)

加入地域元素要謹慎,突然在作品集里加粵劇唱段,除非你師從名家且有理論支撐

六、死磕技術(shù),沒人味

去年有組申請數(shù)據(jù)很有意思,技術(shù)評分90分以上的申請者中,有23%被拒,理由清一色寫著"缺乏音樂感知力"。有個彈李斯特《超技練習曲》的男生,技巧完美得像MIDI,但教授批注,"這是鋼琴家在彈琴,不是人在彈琴。"

接地氣的建議,

在展示技巧的曲目后,接一首簡單但有情感張力的作品

錄視頻時注意表情管理,別全程皺眉瞪譜子,像跟鋼琴有仇

如果是聲樂方向,少用錄音棚修音,保留些許真實氣口

七、臨時抱佛腳

最冤的案例,有個鋼琴專業(yè)的學生,提前半年開始準備,結(jié)果臨提交前發(fā)現(xiàn)某學校要求"必須包含一首藝術(shù)歌曲伴奏",現(xiàn)找聲樂系同學突擊,說一千,道一萬錄出來的版本像各彈各的。

時間雷區(qū),

拖到截止前兩周才選曲

所有曲目都是新練的

沒留出設備調(diào)試、場地預約的時間

說一千,道一萬說個真人真事,去年申上港大音樂教育的妹子,作品集里特意加了段教社區(qū)老人唱歌的錄像,雖然演唱不算專業(yè),但教授評價"看到了音樂傳播的真實溫度"。有時候,跳出"我要證明我很強"的思維,反而能讓考官眼前一亮。