香港高校的音樂碩士課程素來以"高性價比"著稱——全英文授課+中西合璧的課程設(shè)置,每年吸引眾多音樂學(xué)子。但2025年申請季來臨前,這三個"隱形門檻"可能讓你前功盡棄,
第一道坎,作品集"暗規(guī)則"。香港中文大學(xué)音樂系張教授透露,"我們更看重作品的學(xué)術(shù)性,比如在傳統(tǒng)民樂中加入現(xiàn)代編曲技法,這比單純炫技的演奏更有競爭力。"去年有位古箏專業(yè)考生,用電子音樂軟件改編《高山流水》,最終斬獲全額獎學(xué)金。
第二道坎,推薦信的"含金量"。浸會大學(xué)招生官明確表示,"我們期待看到推薦人對你學(xué)術(shù)潛力的評價,而非泛泛的'優(yōu)秀學(xué)生'。"建議提前半年聯(lián)系本科導(dǎo)師,參與其研究課題,讓推薦信有具體案例支撐。
第三道坎,面試的"潛臺詞"。香港演藝學(xué)院的考官分享,"當(dāng)問及'未來規(guī)劃'時,重點(diǎn)不是答案本身,而是考察你對行業(yè)的認(rèn)知深度。"有位鋼琴專業(yè)考生聊到粵港澳大灣區(qū)音樂產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀,現(xiàn)場獲得導(dǎo)師研究助理邀約。
今年更需留意,港理工新增"數(shù)字音樂制作"方向,要求提交原創(chuàng)電子音樂作品;教育大學(xué)音樂教育專業(yè)將筆試改為線上實(shí)時教學(xué)設(shè)計(jì)演示。建議關(guān)注各校官網(wǎng)的"Admission Talks"欄目,9月起會陸續(xù)公布2025申請細(xì)則。
香港留學(xué)音樂碩士作品集準(zhǔn)備禁忌
一、不研究學(xué)校要求,直接開干
香港不同院校的音樂專業(yè),風(fēng)格偏好差得不是一星半點(diǎn)。比如港大側(cè)重學(xué)術(shù)與創(chuàng)作的結(jié)合,浸會大學(xué)可能更看重演奏技巧的扎實(shí)性。有些同學(xué)直接把申請英國或美國的作品集原封不動拿來用,結(jié)果第一輪就被刷。
正確做法,把官網(wǎng)的申請要求逐字讀完,扒一扒該專業(yè)教授的研究方向,甚至去社交媒體找往屆學(xué)生的作品集經(jīng)驗(yàn)貼。比如某校鋼琴表演專業(yè)明確要求"包含一首20世紀(jì)后的作品",你非塞兩首古典時期的曲子,這就屬于自己挖坑了。
二、曲目選擇"貪多求難"
見過最離譜的作品集,硬塞了8首高難度曲目,結(jié)果每首都有錯音。教授們都是行業(yè)老手,一聽就知道你是真功夫還是硬著頭皮硬剛。
禁忌操作,
炫技狂魔,專挑《鐘》《野蜂飛舞》這種"車禍高發(fā)區(qū)",結(jié)果現(xiàn)場翻車
風(fēng)格亂燉,巴洛克、浪漫派、現(xiàn)代派全堆一起,像開音樂雜貨鋪
忽視時長,要求總時長15分鐘,非錄個30分鐘的"個人專場"
三、錄音質(zhì)量像"地下盜版"
去年有個學(xué)生,專業(yè)水平其實(shí)不錯,但用手機(jī)錄的鋼琴視頻里混著狗叫聲,直接被教授圈出來當(dāng)反面教材。
要命的細(xì)節(jié),
環(huán)境音,空調(diào)聲、樓道腳步聲、手機(jī)消息提示音
迷之角度,拍大提琴只露半個琴頭,彈鋼琴給個后腦勺特寫
蜜汁剪輯,不同曲目間用夸張的轉(zhuǎn)場特效,配上閃瞎眼的濾鏡
四、原創(chuàng)作品當(dāng)"贈品"
如果你申請的是作曲或音樂科技方向,千萬別把原創(chuàng)曲子隨便扔在作品集說一千,道一萬。見過有人把高中時期寫的兒歌伴奏都塞進(jìn)去,教授當(dāng)場吐槽,"我們是招研究生,不是開少兒興趣班。"
正確姿勢,
挑2-3首不同體裁的成熟作品(比如藝術(shù)歌曲+室內(nèi)樂+電子音樂)
附上創(chuàng)作手記,別寫"表達(dá)了對生命的思考"這種空話,具體說說和聲設(shè)計(jì)思路、音色選擇邏輯
有演出記錄更好,哪怕是在學(xué)校禮堂演過,也比純紙面作品強(qiáng)
五、盲目模仿"成功案例"
前年有個學(xué)姐用肖邦《敘事曲》申上了,今年十個申請者里八個都彈這個。教授們私下吐槽,"現(xiàn)在聽到開頭那幾個音就想快進(jìn)。"
切記,
參考往年錄取作品集≠照抄模板
避開某年突然爆紅的曲目(比如某屆因?yàn)橛腥藦棥读鹤!纺昧霜?,后面三年全是中國學(xué)生彈這個)
加入地域元素要謹(jǐn)慎,突然在作品集里加粵劇唱段,除非你師從名家且有理論支撐
六、死磕技術(shù),沒人味
去年有組申請數(shù)據(jù)很有意思,技術(shù)評分90分以上的申請者中,有23%被拒,理由清一色寫著"缺乏音樂感知力"。有個彈李斯特《超技練習(xí)曲》的男生,技巧完美得像MIDI,但教授批注,"這是鋼琴家在彈琴,不是人在彈琴。"
接地氣的建議,
在展示技巧的曲目后,接一首簡單但有情感張力的作品
錄視頻時注意表情管理,別全程皺眉瞪譜子,像跟鋼琴有仇
如果是聲樂方向,少用錄音棚修音,保留些許真實(shí)氣口
七、臨時抱佛腳
最冤的案例,有個鋼琴專業(yè)的學(xué)生,提前半年開始準(zhǔn)備,結(jié)果臨提交前發(fā)現(xiàn)某學(xué)校要求"必須包含一首藝術(shù)歌曲伴奏",現(xiàn)找聲樂系同學(xué)突擊,說一千,道一萬錄出來的版本像各彈各的。
時間雷區(qū),
拖到截止前兩周才選曲
所有曲目都是新練的
沒留出設(shè)備調(diào)試、場地預(yù)約的時間
說一千,道一萬說個真人真事,去年申上港大音樂教育的妹子,作品集里特意加了段教社區(qū)老人唱歌的錄像,雖然演唱不算專業(yè),但教授評價"看到了音樂傳播的真實(shí)溫度"。有時候,跳出"我要證明我很強(qiáng)"的思維,反而能讓考官眼前一亮。
暫無評論
發(fā)表評論