香港高校的音樂碩士課程素來以"高性價比"著稱——全英文授課+中西合璧的課程設(shè)置，每年吸引眾多音樂學(xué)子。但2025年申請季來臨前，這三個"隱形門檻"可能讓你前功盡棄，

第一道坎，作品集"暗規(guī)則"。香港中文大學(xué)音樂系張教授透露，"我們更看重作品的學(xué)術(shù)性，比如在傳統(tǒng)民樂中加入現(xiàn)代編曲技法，這比單純炫技的演奏更有競爭力。"去年有位古箏專業(yè)考生，用電子音樂軟件改編《高山流水》，最終斬獲全額獎學(xué)金。

第二道坎，推薦信的"含金量"。浸會大學(xué)招生官明確表示，"我們期待看到推薦人對你學(xué)術(shù)潛力的評價，而非泛泛的'優(yōu)秀學(xué)生'。"建議提前半年聯(lián)系本科導(dǎo)師，參與其研究課題，讓推薦信有具體案例支撐。

第三道坎，面試的"潛臺詞"。香港演藝學(xué)院的考官分享，"當(dāng)問及'未來規(guī)劃'時，重點(diǎn)不是答案本身，而是考察你對行業(yè)的認(rèn)知深度。"有位鋼琴專業(yè)考生聊到粵港澳大灣區(qū)音樂產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，現(xiàn)場獲得導(dǎo)師研究助理邀約。

今年更需留意，港理工新增"數(shù)字音樂制作"方向，要求提交原創(chuàng)電子音樂作品；教育大學(xué)音樂教育專業(yè)將筆試改為線上實(shí)時教學(xué)設(shè)計(jì)演示。建議關(guān)注各校官網(wǎng)的"Admission Talks"欄目，9月起會陸續(xù)公布2025申請細(xì)則。

香港留學(xué)音樂碩士作品集準(zhǔn)備禁忌

一、不研究學(xué)校要求，直接開干

香港不同院校的音樂專業(yè)，風(fēng)格偏好差得不是一星半點(diǎn)。比如港大側(cè)重學(xué)術(shù)與創(chuàng)作的結(jié)合，浸會大學(xué)可能更看重演奏技巧的扎實(shí)性。有些同學(xué)直接把申請英國或美國的作品集原封不動拿來用，結(jié)果第一輪就被刷。

正確做法，把官網(wǎng)的申請要求逐字讀完，扒一扒該專業(yè)教授的研究方向，甚至去社交媒體找往屆學(xué)生的作品集經(jīng)驗(yàn)貼。比如某校鋼琴表演專業(yè)明確要求"包含一首20世紀(jì)后的作品"，你非塞兩首古典時期的曲子，這就屬于自己挖坑了。

二、曲目選擇"貪多求難"

見過最離譜的作品集，硬塞了8首高難度曲目，結(jié)果每首都有錯音。教授們都是行業(yè)老手，一聽就知道你是真功夫還是硬著頭皮硬剛。

禁忌操作，

炫技狂魔，專挑《鐘》《野蜂飛舞》這種"車禍高發(fā)區(qū)"，結(jié)果現(xiàn)場翻車

風(fēng)格亂燉，巴洛克、浪漫派、現(xiàn)代派全堆一起，像開音樂雜貨鋪

忽視時長，要求總時長15分鐘，非錄個30分鐘的"個人專場"

三、錄音質(zhì)量像"地下盜版"

去年有個學(xué)生，專業(yè)水平其實(shí)不錯，但用手機(jī)錄的鋼琴視頻里混著狗叫聲，直接被教授圈出來當(dāng)反面教材。

要命的細(xì)節(jié)，

環(huán)境音，空調(diào)聲、樓道腳步聲、手機(jī)消息提示音

迷之角度，拍大提琴只露半個琴頭，彈鋼琴給個后腦勺特寫

蜜汁剪輯，不同曲目間用夸張的轉(zhuǎn)場特效，配上閃瞎眼的濾鏡

四、原創(chuàng)作品當(dāng)"贈品"

如果你申請的是作曲或音樂科技方向，千萬別把原創(chuàng)曲子隨便扔在作品集說一千，道一萬。見過有人把高中時期寫的兒歌伴奏都塞進(jìn)去，教授當(dāng)場吐槽，"我們是招研究生，不是開少兒興趣班。"

正確姿勢，

挑2-3首不同體裁的成熟作品（比如藝術(shù)歌曲+室內(nèi)樂+電子音樂）

附上創(chuàng)作手記，別寫"表達(dá)了對生命的思考"這種空話，具體說說和聲設(shè)計(jì)思路、音色選擇邏輯

有演出記錄更好，哪怕是在學(xué)校禮堂演過，也比純紙面作品強(qiáng)

五、盲目模仿"成功案例"

前年有個學(xué)姐用肖邦《敘事曲》申上了，今年十個申請者里八個都彈這個。教授們私下吐槽，"現(xiàn)在聽到開頭那幾個音就想快進(jìn)。"

切記，

參考往年錄取作品集≠照抄模板

避開某年突然爆紅的曲目（比如某屆因?yàn)橛腥藦棥读鹤！纺昧霜?，后面三年全是中國學(xué)生彈這個）

加入地域元素要謹(jǐn)慎，突然在作品集里加粵劇唱段，除非你師從名家且有理論支撐

六、死磕技術(shù)，沒人味

去年有組申請數(shù)據(jù)很有意思，技術(shù)評分90分以上的申請者中，有23%被拒，理由清一色寫著"缺乏音樂感知力"。有個彈李斯特《超技練習(xí)曲》的男生，技巧完美得像MIDI，但教授批注，"這是鋼琴家在彈琴，不是人在彈琴。"

接地氣的建議，

在展示技巧的曲目后，接一首簡單但有情感張力的作品

錄視頻時注意表情管理，別全程皺眉瞪譜子，像跟鋼琴有仇

如果是聲樂方向，少用錄音棚修音，保留些許真實(shí)氣口

七、臨時抱佛腳

最冤的案例，有個鋼琴專業(yè)的學(xué)生，提前半年開始準(zhǔn)備，結(jié)果臨提交前發(fā)現(xiàn)某學(xué)校要求"必須包含一首藝術(shù)歌曲伴奏"，現(xiàn)找聲樂系同學(xué)突擊，說一千，道一萬錄出來的版本像各彈各的。

時間雷區(qū)，

拖到截止前兩周才選曲

所有曲目都是新練的

沒留出設(shè)備調(diào)試、場地預(yù)約的時間

說一千，道一萬說個真人真事，去年申上港大音樂教育的妹子，作品集里特意加了段教社區(qū)老人唱歌的錄像，雖然演唱不算專業(yè)，但教授評價"看到了音樂傳播的真實(shí)溫度"。有時候，跳出"我要證明我很強(qiáng)"的思維，反而能讓考官眼前一亮。